注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)患兒的前庭功能發(fā)育狀況與正常兒童在哪個(gè)年齡段差異最明顯？北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所王玉鳳教授帶領(lǐng)的課題組在衛(wèi)生部臨床學(xué)科重點(diǎn)項(xiàng)目、北京市科技計(jì)劃項(xiàng)目及科技部攻關(guān)項(xiàng)目基金資助下，得出了研究結(jié)論：以11~12歲年齡階段差異最明顯。專家指出，此時(shí)應(yīng)注意使用以前庭刺激為主的姿態(tài)控制能力訓(xùn)練，以改善患兒的注意力、記憶力及沖動(dòng)控制等認(rèn)知功能。 　　

    ADHD兒童在臨床上常表現(xiàn)為行動(dòng)笨拙、經(jīng)常跌倒；不會(huì)系鞋帶，扣紐扣等精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)不良；存在不能分辨左右等空間位置覺障礙；存在閱讀和書寫時(shí)常漏字、跳字、漏行或筆畫顛倒，計(jì)算時(shí)容易錯(cuò)位等視覺運(yùn)動(dòng)障礙，這些障礙與前庭系統(tǒng)功能有著密切的關(guān)系。王玉鳳負(fù)責(zé)的課題組首次使用前庭系統(tǒng)功能評(píng)定方法，通過對(duì)視眼動(dòng)系統(tǒng)、前庭眼動(dòng)系統(tǒng)、視前庭相互作用系統(tǒng)，對(duì)148名7~14歲ADHD患兒和同年齡段正常兒童的視眼動(dòng)和前庭眼動(dòng)系統(tǒng)功能發(fā)育及差異，進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的研究。 　　研究結(jié)果表明：7~14歲正常男孩的視眼動(dòng)系統(tǒng)中的掃視、反掃視和視-前庭相互作用系統(tǒng)處于發(fā)育期，視動(dòng)性眼震發(fā)育穩(wěn)定，前庭眼動(dòng)系統(tǒng)處于穩(wěn)定期；7~14歲ADHD男孩的視眼動(dòng)系統(tǒng)和視前庭互用系統(tǒng)的發(fā)育過程落后于正常對(duì)照組兒童，以11~12歲年齡階段差異最明顯。 　　

    王玉鳳指出，兒童正處于發(fā)育期，其大腦皮層的可塑性高，因此，在ADHD患兒11~12歲年齡段利用靜態(tài)平衡儀對(duì)患兒進(jìn)行以前庭刺激為主的姿態(tài)控制能力訓(xùn)練，能提高患兒對(duì)前庭信息的利用能力，改善患兒的注意力、記憶力及沖動(dòng)控制等認(rèn)知功能。